「西史係咪要背好多嘢?」
歷史科(History)説不上是十分小眾的科目,甚至在很多中三同學的考慮清單之上。不過同學在選修西史時,大多靠着的是初中對西史的印象,或是對「歷史」本身的認知,而非 DSE 歷史科本身,以致後來高中的學習過程中走了不少冤枉路。
這次「中三選科 101」收集了大家對西史的疑問,從過來人的角度,提供了基本資訊、常見問題和謬誤。如果你正在考慮西史科,不妨透過這帖文認清這科的資訊;如果您已確定選修西史科,也希望帖文能夠幫助您認清學習的方向。
評核資訊 Assignment Information
歷史的 DSE 考核總共分為兩個部分:
試卷一(Paper 1)為資料回應題(Data-based question),所有題目必須作答。
試卷二(Paper 2)為論述題(Essay),同學需要在七題中選答二題 註解 1 。
註解 1 大部份學校不會教授全部課題,因此實際選題空間較理論上小。
課程內容 Curriculum Content
課程包含俗稱「亞洲史」和「歐洲史」兩部分,兩者的考核範圍均為 1900 – 2000 年間的一百年,理論上所有課題均是必修,一般坊間會如此分類:
註解 2 這些課題實際上不會被大部份中學教授,而且從未出現於歷屆 DSE 必答部分中。
註解 2 這些課題實際上不會被大部份中學教授,而且從未出現於歷屆 DSE 必答部分中。
疑難排解 Q&A
西史只考核 1900 至 2000 年之間 100 年的近代史。對於中一、二的內容,如文藝復興、法國大革命、明治維新等,是不會考核的,但對於中三的一戰、二戰、冷戰的課題,則是高中重點考核的歷史時段。
和初中不一樣,高中西史評核將不會再有任何多項選擇題或填空題,如初中般死記爛背有關課題內容將無助同學取得高分。
是!多字不一定會高分,但少字、闡釋(Elaboration)不足就一定不會高分。修讀此科的同學要有心理準備,在讀畢課程後的你要能在一個多小時內填滿整本答題簿,而字速和字數再卷二中更為重要!
要留意的是,從字速和字數的角度出發,由於英文的平均字速較快、所需字數較少,以英文修讀的同學會稍尖上風。
無可否認,中西史在課題上有重疊和協同作用。
在課程內容中,兩科同樣會修讀中國的近代史(如辛亥革命、文化大革命等),假如你熟讀中史的相關課題,在西史時再次接觸中國史部分必將事半功倍。
不過,一來論其深入程度,西史的要求會遠遠低於中史。二來,兩科的史觀、問法、讀書方法、考核重點 都截然不同 —— 中史會要求考生對史實和政治模式本身有深入的認識;而西史會更重視考生演繹史實和特定概念之間(尤其是亞洲史中的「現代化」和歐洲史中的「和平」)的關係或比較的能力。
因此,兩者的協同作用並不會為同時修讀雙史的考生帶來絕對的優勢,協同作用不應是考慮選科的重要因素。
答案是 否定 的,西史的考核重點在於 思考歷史。
考生只需要知道歷史事件的本質 和與概念之間的關係(如「民族主義」(Nationalism) 和「薩拉耶佛事件」( Sarajevo Assassination)之間的關係)即可。
西史科真正的難點,在於如何以工整的結構歸納、演繹因果關係、比較不同的因素、評價歷史、以及解釋資料。
因此西史科並非要求學生「讀歷史」,而是要求學生以合乎邏輯和史實的方式「寫歷史」。
作為一科人文科目,歷史科的目標在於訓練一個人的邏輯思維和獨立的思考方式,促進個人素質。邏輯思維是文理都要求的能力,而西史又與其他文科科目一樣需要語言能力。
因此所有學生都適合修讀西史,當然邏輯思維、語言能力較佳的同學在修讀西史會更具優勢。
以上是有關高中科目-歷史的介紹!如有任何疑問,歡迎透過以下 IG DM 聯絡我們!
教育局 -《個人、社會及人文教育學習領域 歷史 課程及評估指引(中四至中六)》
https://334.edb.hkedcity.net/new/doc/chi/curriculum2015/Hist_CAGuide_c_2015.pdf
香港考試及評核局 - 歷史 考生表現示例
https://www.hkeaa.edu.hk/tc/hkdse/assessment/subject_information/category_a_subjects/hkdse_subj.html?A2&2&15
香港考試及評核局 - 2025 年香港中學文憑考試歷史科評核大綱
https://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/HKDSE/Subject_Information/hist/2025hkdse-c-hist.pdf